Tecnologías y redes sociales, ¿hasta qué punto son recomendables?

 

 

Una ciudad para la ciencia y la tecnología

      El Parque de las Ciencias de Granada reunirá el próximo noviembre de 2016 a los directores de museos y centros de ciencia de más de 40 países europeos. El Parque de las Ciencias se ha coronado como ganador de una convocatoria muy competitiva a la que se han presentado otros tantos centros de ciencia de diferentes países europeos.

     Serán varios días para reflexionar sobre la importancia de los museos como agentes sociales y dinamizadores de la ciencia y de la tecnología, sobre la responsabilidad educativa y ética que asumen frente al presente y el futuro que nos ofrece la ciencia y sus aplicaciones, y sobre la tarea de comunicar y hacer más comprensibles los avances científicos y tecnológicos que están sucediendo en el siglo XXI. 

    

     Para Andalucía, y para el Parque de las Ciencias en particular, acoger este proyecto supone un reconocimiento a su proyección internacional en este campo y una gran oportunidad para fortalecer los lazos con instituciones y museos europeos. Personalmente, encuentro esto como una gran oportunidad, muy merecida por otra parte, ya que tuve la oportunidad de visitar sus instalaciones hace meses, y disfruté mucho.

¿Qué es la tecnología educativa?

    Llamamos tecnología educativa al "conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación". Dicho de otro modo, se trata de la solución de problemas educativos mediante el uso de la tecnología de la información. 

    Gracias a la tecnología educativa, los docentes pueden planificar el proceso de aprendizaje y hacer más fácil, amena y productiva la tarea de enseñanza. Esto es posible gracias al uso de recursos técnicos, como ordenadores, televisores, proyectores, etc.

    Las tecnologías están presentes en nuestro día a día actual. Podemos encontrar el uso de tecnología educativa en diferentes etapas del proceso de educación: supongamos que un docente proyecta una película educativa en el aula durante una clase. Después, entrega un DVD a cada estudiante con más información sobre el tema. Finalmente, el educador les pide a los alumnos que realicen un trabajo práctico sobre la proyección, el cual deberán publicar en un sitio web. Y todas estas actividades pueden desarrollarse gracias a la aplicación de la tecnología educativa.